L'apport de la recherche

Selon plusieurs études neurophysiologiques, les élèves de 12 à 17 ans apprennent plus vite, mieux, et retiennent plus efficacement que les élèves de 6 à 11 ans. Commencer l'anglais en primaire n'est donc en aucun cas un avantage par rapport au système existant à ce jour; au contraire, cela constituerait une nouvelle charge de travail, qui n'apporterait rien de réellement utile aux élèves.

Source : l'anglais au primaire